요즘 아이들은 유튜브와 틱톡처럼 짧고 강렬한 영상 콘텐츠에 익숙한 세대입니다. 하지만 단순히 '보는 것'에 그치지 않고, 아이가 스스로 '만드는 경험'을 하게 된다면 그 영향력은 상상 이상입니다. 아이가 영상 콘텐츠를 기획하고 촬영하고 편집하는 과정은 단순한 놀이를 넘어 교육적, 정서적 성장을 촉진하는 강력한 도구가 될 수 있습니다.
첫째, 아이의 창의성과 자기 표현 능력을 키울 수 있습니다.
아이들이 스스로 주제를 정하고, 어떤 순서로 보여줄지 생각하며 이야기를 만들어가는 과정은 마치 한 편의 동화를 쓰는 것과 같습니다. 이 과정에서 아이는 자신의 생각과 감정을 구조화하여 표현하는 법을 배웁니다. 특히 요즘처럼 생각을 글보다 영상으로 표현하는 시대에는 이런 능력이 큰 경쟁력이 될 수 있습니다.
둘째, 몰입과 성취 경험이 함께합니다.
영상 콘텐츠를 만들기 위해선 시간과 노력이 필요합니다. 기획부터 촬영, 편집까지의 전 과정을 차근차근 해내는 경험은 아이에게 ‘내가 해냈다’는 뿌듯함과 자존감을 선물합니다. 아이 스스로가 하나의 프로젝트를 완성해가는 과정을 통해 집중력과 책임감도 자연스럽게 길러지게 됩니다.
셋째, 영상 제작은 협업과 의사소통 능력을 키우는 좋은 기회입니다.
친구와 함께 역할을 나누어 영상을 제작하거나, 자신의 생각을 말로 설명하고 영상으로 표현하면서 타인과 소통하는 법을 배우게 됩니다. 이는 장차 발표나 협동 과제가 많은 학교생활에서도 중요한 밑거름이 됩니다.
마지막으로, 미디어 리터러시 교육의 기초가 됩니다.
아이들이 영상 콘텐츠를 소비할 줄만 알고, 그 이면의 구조나 의도는 파악하지 못하는 경우가 많습니다. 직접 만들어보는 경험은 "왜 이런 편집을 했을까?", "어떻게 하면 더 설득력 있게 전달할 수 있을까?"와 같은 미디어에 대한 분석적 사고를 가능하게 해 줍니다.
영상 콘텐츠 만들기는 단순한 기술 습득이 아닙니다.
아이의 상상력, 기획력, 표현력, 성취감, 소통 능력, 미디어 감수성까지 두루 키워줄 수 있는 최고의 놀이이자 교육이 될 수 있습니다. 그래서 아이가 영상 콘텐츠를 ‘만들어보는 경험’은 단 한 번이라도 꼭 권장하고 싶은 활동입니다.
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